Recuperación de la parte práctica en septiembre

Tal y como Jose Luis ha publicado recientemente, os remito el trabajo de recuperación correspondiente a la parte práctica de Documentación Informativa (Curso 2007/8) que tendréis que finalizar y enviarmelo por correo electrónico (pzapirain@unav.es) para el día 5 de septiembre de 2008 a las 9 hs.

Revisión de la parte práctica

El próximo miércoles 20 de febrero de 5 a 7 de la tarde estaré a vuestra disposición para revisar la parte práctica de Documentación (Grupo 3).

Os pido por favor que:

1- Contactéis previamente conmigo (pzapirain@unav.es), tanto para revisarlo este día como para proponer otro día u hora.

2- Lugar: Seminario 1D de la biblioteca de Humanidades (primera planta de la biblioteca de profesores).

Sesión 12 , 19 de diciembre. Trabajo final

1- Tal y como Jose Luis apunta en su blog: revisad detalladamente y publicad un post recogiendo toda la trayectoria en vuestro blog grupal. No olvidéis dejar un comentario en este post con toda la información.

2- TRABAJO FINAL

Objetivo: se trata de realizar un trabajo monográfico de selección y análisis de fuentes documentales referidas al ámbito temático de la propia licenciatura.

Autoría: se realiza en grupos de 2 ó 3 alumnos preferentemente del mismo turno de prácticas y de la misma licenciatura. Los trabajos realizados por grupos de alumnos de distintos turnos deben remitirse solamente al tutor al que decidan acogerse.

Extensión: máximo de 5 páginas (con tamaño de letra 12, y 1.5 líneas de interlineado).

Entrega: se remiten por correo electrónico a la dirección "pzapirain@unav.es". Indicar en el campo de Asunto: Trabajo Final de Apellido1, Apellido2 de todos los autores.

Formato:

El trabajo se elabora como documento Word y se envía como archivo adjunto. Conviene nombrar el documento con los apellidos de los autores (por ejemplo: lopez_perez.doc).

a) Encabezamiento

Documentación Informativa, Curso 2007/8
Identificación y Análisis de Fuentes Documentales
Área Temática: Periodismo/Ficción/Publicidad/Comunicación Corporativa/Comunicación Institucional/Comunicación Audiovisual (indicar sólo una)
Autores: Nombres y Apellidos y Licenciatura

b) Introducción

Presentación general del ámbito temático escogido (por ejemplo: Periodismo Deportivo, Marketing cinematográfico, Comunicación corporativa, Ficción televisiva, Creatividad publicitaria, etc.) y de los criterios utilizados para seleccionar los recursos.

c) Estructura

Localizar y comentar al menos dos recursos documentales de cada una de las categorías.

I. Fuentes personales: breve presentación de cada experto
1.1. Expertos locales (UNAV)
1.2. Expertos nacionales
1.3. Expertos extranjeros

II. Fuentes institucionales: presentación y breve explicación de las funciones de cada institución
2.1. Autoridades públicas (ámbito local, regional, nacional y europeo)
2.2. Organizaciones sectoriales (federaciones, colegios profesionales, sindicatos, centros públicos de investigación)
2.3. Instituciones privadas (observatorios, fundaciones, empresas, centros privados de investigación)

III: Fuentes documentales: datos de identificación completos para localizar cada fuente (cfr.: Manual, Cap. V)
3.1. Bibliografías
3.2. Catálogos
3.3. Bases de datos
3.4. Obras de referencia (diccionarios, enciclopedias, estadísticas)

IV. Fuentes en internet: Título del sitio, URL, descripción y análisis (evaluación del recurso, su utilidad y su valor como fuente documental)
4.1. Sitios web
4.2. Medios de comunicación (versiones online de medios convencionales)
4.3. Revistas electrónicas (medios sólo digitales)
4.4. Directorios e índices
4.5. Guías de recursos
4.6. Portales
4.7. Bases de datos
4.8. Weblogs
4.9. Agregadores

Plazo: Los trabajos se entregan como tope el 11 de enero de 2008.

CONSEJOS Y AVISOS

- Además de los recursos online puede ser conveniente acudir a la biblioteca para localizar fuentes impresas o ayuda del personal bibliotecario.

- Considero muy importante discutir, coordinarse y dividir el trabajo entre todos los componentes del grupo.

- Se evaluará también en función de las instrucciones que ya conocéis.

FUENTES QUE PUEDEN SER DE AYUDA:

Recursos online de la página Documentados.

Guía de recursos de Internet para investigadores.

Enlaces sobre periodismo, ficción audiovisual y Publicidad y RR.PP.

Nuestro blog de la asignatura Documentación informativa.

Biblioteca de la UN.

Sesión 11, 12 de diciembre. Sindicación de contenidos (RSS)

1. Veamos el siguiente vídeo.

1.1.Revisión del concepto sindicación de contenidos y RSS.

1.2.¿Quién está generando contenidos que pueden ser sindicados?

Periódicos, blogs y en general medios que generan contenidos de frecuente actualización con una estructura fija (titulo, texto, fecha, autor, etc.). Ejemplos:
-Canales RSS de La vanguardia
-Servicio de Podcast de Radio Nacional de España.
-Ecuaderno.

1.3.Algunos modos de visualizar contenidos sindicados:
-Marcadores dinámicos del navegador.
-Lectores de RSS: Google Reader.
-Suscripción a una fuente mediante feedburner.

2. Ejercicio práctico por parejas:

2.1 Registrase en Bloglines.

2.2. Darse de alta en Canales o Feeds de Bloglines a las siguientes fuentes:

-CARPETA "BLOGS": Blog grupal y blog del blogroll de la semana pasada.
-CARPETA "ESTAR AL DÍA": el mundo (sección última hora/Comunicación) y el pais (categoría relacionada con nuestro blog grupal).
-CARPETA "BÚSQUEDAS": A una búsqueda útil sobre vuestro blog grupal en Google Blogsearch y otra en Google News.

2.4. Enviar un comentario a este post indicando el nombre y apellidos de los dos alumnos del grupo y la URL de bloglines donde se pueden ver los canales o feeds suscritos. Será del tipo: http://www.bloglines.com/public/NOMBREDEUSUARIO

NOTA. La url pública la obtenemos de "additional features/compartir".

Sesión 10, 5 de diciembre. La blogosfera

Explorad individualmente los recursos sobre la blogosfera hispana con el objetivo de:

1) Completar el blogroll del weblog grupal con los weblogs más relevantes de vuestro ámbito temático.

Revisad especialmente los rankings, la selección de weblogs en español por temas y los buscadores Agregax y Blogsearch. También puede resultar de ayuda este otro listado de recursos de Jose Luis.

2) Seleccionad un weblog relacionado con la temática del blog grupal y escribid un post de análisis siguiendo las siguientes pautas de trabajo que fija Jose Luis Orihuela.

Recordad que el autor del blog analizado descubirá vuestro post y seguramente será el primero en comentarlo. En consecuencia, no formulad juicios apresurados, dedicad tiempo a navegar y conocer a fondo el blog y sed prudentes en las valoraciones.

Para incluir una captura de pantalla del blog analizado es de utilidad Thumbalizr.

3) Una vez que se haya publicado el post, indicad su enlace permanente y el blog analizado mediante un comentario en esta entrada.

Sesión 9, 28 de noviembre. Wikipedia

Obras de referencia y Wikipedia. Introducción

Como fuente u "obra de referencia" se entiende el conjunto de documentos cuya información está pensada para responder a necesidades de información puntuales de forma rápida y sencilla.

En este grupo de obras solemos incluir los diccionarios, enciclopedias, directorios, bibliografías, fuentes biográficas o cartográficas, etc.

¿En qué sala de la biblioteca se encuentran estas obras?

Explorad la página de ayuda de Wikipedia y reflexionad sobre:

¿Cuál es la gran aportación de Wikipedia?
¿Cuáles son los aspectos criticados o más polémicos de la enciclopedia?
¿Qué es "wiki"?

PRÁCTICA EN GRUPOS DE DOS

1) Revisad las entradas sobre Wikipedia en eCuaderno.

2) Editad la página de pruebas del wiki docinfo.

3) Cada pareja busca y selecciona al menos un artículo de la Wikipedia relacionado con la temática de su blog y escribe y publica un post de análisis que cubra los siguientes aspectos:

a) verificad la existencia de alguna plantilla de mantenimiento.

b) revisad la zona de discusión del artículo.

c) revisad la zona de historial del artículo.

d) sugerid al menos 3 nuevos enlaces externos que podrían agregarse a la página.

e) comparad el artículo con su equivalente en otra enciclopedia del listado de la biblioteca (Ruta: sabio/buscar recursos/categorías/referencia/enciclopedias) o bien con Encarta.

f) realizad una valoración global de la calidad del mejor de los dos artículos (wikipedia y el otro elegido). Fijaos especialmente en la actualización, identificación de fuentes y referencias y exactitud de la fuente.

4) Una vez hayais publicado el post, indicad su enlace permanente y el tema abordado mediante un comentario en esta entrada.

Sesión 8, 21 de noviembre. Tesauros

Primera parte

Tesauros. Lenguajes controlados

¿Qué término (1 palabra) utilizaríais para definir éste elemento?, ¿y éste otro?

¿Qué problema nos encontramos?
¿Cómo lo podríamos solucionar?

Definición: Consultad el término tesauro en Wikipedia.

¿En qué ámbitos hay normalización de términos? Materias en Catálogos y muchas Bases de Datos.

Consultad el tesauro de la Unesco o el del Cindoc, o el Eurovoc, por parejas y teniendo en mente el tema de vuestro blog grupal, reflexionad sobre:

A/ ¿Qué término/s genérico/s (descriptor/es) utiliza este tesauro para definir el tema de vuestro artículo?
B/ ¿Cuales son los términos relacionados?
C/ ¿Cual desaconseja utilizar? (si lo hubiere)

Segunda parte

Atendiendo a los problemas detectados por Jose Luis con los blogs grupales, comprobad vuestros posts individuales en vuestro blog grupal (etiquetas normalizadas, fuentes, firmas...).